教學(xué)設(shè)備

DBS-16 可編程控制器綜合實(shí)訓(xùn)裝置 一、產(chǎn)品概述 可編程控制器綜合實(shí)訓(xùn)裝置是根據(jù)《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)電工電子類實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，教育部振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃要求，按照職業(yè)教育的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求研發(fā)的產(chǎn)品。適合高職院校、職業(yè)學(xué)校的機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)和非機(jī)電類專業(yè)的《可編程控制器技術(shù)》、《電氣及PLC控制技術(shù)》、《PLC及其應(yīng)用》、《變頻調(diào)速技術(shù)》、《現(xiàn)場總線控制技術(shù)》課程的教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)。 可編程控制器綜

DB-XFSS消防聯(lián)動應(yīng)急疏散系統(tǒng) 一、 系統(tǒng)功能 消防聯(lián)動應(yīng)急疏散系統(tǒng) 滿足《火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》及其他消防規(guī)范，對應(yīng)急照明及疏散指示照明部分的功能要求。本身自帶控制器，可實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)單獨(dú)控制，也可實(shí)現(xiàn)消防報警聯(lián)動控制。 二、技術(shù)指標(biāo) 1.自帶應(yīng)急UPS電源，滿足該系統(tǒng)應(yīng)急電源的要求。 2. 主電輸入AC220V 50Hz 3.工作環(huán)境：環(huán)境溫度范圍為-20℃～+45℃ 相對濕度＜85% 三、系統(tǒng)配置 1.疏散照明燈2只 亮燈，滅燈；應(yīng)急時間：90分鐘；功耗3W。 2.應(yīng)急照明電源2只 主電輸入AC220V 50Hz；主電功耗：600W；應(yīng)急時間：90分鐘 3.疏散指

教育部、財政部近日印發(fā)《關(guān)于下達(dá)2025年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算的通知》，下達(dá)2025年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金50億余元，加上此前提前下達(dá)的262億余元，共計下達(dá)312億余元現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金。 《通知》指出，各地財政部門要高度重視財政職業(yè)教育投入工作，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，健全多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的體制機(jī)制，新增教育經(jīng)費(fèi)加大對職業(yè)教育支持。要充分發(fā)揮省級統(tǒng)籌作用，注重提高投入效益，突出支持重點(diǎn)，資金分配向邊遠(yuǎn)、民族、脫貧地區(qū)以及主要經(jīng)濟(jì)帶等區(qū)域經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)傾斜，向國家或地方急需特需

近日，上海行健職業(yè)學(xué)院主辦智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研討會，智慧康養(yǎng)與教育學(xué)院正式揭牌，政校行企四方聯(lián)動育人模式啟動，以期培養(yǎng)更多復(fù)合型養(yǎng)老人才。 觀察：民政相關(guān)職業(yè)吸引力不強(qiáng)，人才供給總體規(guī)模不足，制約著民政事業(yè)的發(fā)展。以養(yǎng)老護(hù)理為例，我國每千名老年人擁有的專業(yè)護(hù)理人員僅有3人，缺口高達(dá)550萬。社會各界期望民政服務(wù)能夠更加優(yōu)質(zhì)、專業(yè)、高效，建設(shè)高水平的民政職業(yè)技能人才隊伍迫在眉睫。 日前，民政部和人力資源社會保障部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代民政高技能人才隊伍建設(shè)的意見》，劍指民政技能人才隊

5月11日，2025年職業(yè)教育活動周在全國各地陸續(xù)啟動。今年職業(yè)教育活動周時間為5月11日至17日，以一技在手，一生無憂為主題，通過一系列豐富多樣的活動，集中展現(xiàn)職業(yè)教育的豐碩成果與蓬勃活力。 觀察：我國已經(jīng)建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，每年為社會培養(yǎng)約1000萬高素質(zhì)勞動者和技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力支撐。然而，相對于職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，職業(yè)教育整體認(rèn)可度還有待提高。 吸引更多人認(rèn)可職業(yè)教育、選擇職業(yè)教育，職業(yè)教育要打開校門，爭取更多在公眾面前亮相的機(jī)會。這次職業(yè)教育活動周首次推出技能人才風(fēng)采日職

5月17日，由保山學(xué)院保山發(fā)展研究院、中共保山市隆陽區(qū)委宣傳部、保山市隆陽區(qū)社會科學(xué)界聯(lián)合會聯(lián)合舉辦的文獻(xiàn)名邦人文保山主題科普秀活動在保山市隆陽區(qū)仁壽門文化廣場舉行�；顒又荚谕诰蚝托�介地方古籍的時代價值，推動地方古籍文化走進(jìn)大眾生活，激發(fā)市民群眾對地方古籍文化的熱愛，增強(qiáng)保護(hù)與傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感，用地方古籍講好鑄牢中華民族共同體意識的故事。 圖為活動現(xiàn)場 趙玲 攝 圖為活動現(xiàn)場 趙玲 攝 古籍是中華文明的重要載體，凝聚著中華民族的深邃智慧，是國家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈寄托隆陽區(qū)委宣傳部

平面及空間機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計搭接測試實(shí)驗(yàn)臺，機(jī)械實(shí)驗(yàn)臺教學(xué)意義： 一、知識體系的立體化重構(gòu)：從抽象理論到具象認(rèn)知 搭接測試通過模塊化拼裝與動態(tài)演示，將《機(jī)械原理》《機(jī)械設(shè)計》課程中的抽象概念轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)體模型。以平面連桿機(jī)構(gòu)為例，學(xué)生通過拼接曲柄搖桿機(jī)構(gòu)、雙曲柄機(jī)構(gòu)等模型，可直觀觀察急回特性、死點(diǎn)位置等運(yùn)動學(xué)現(xiàn)象，并通過測量極位夾角、行程速比系數(shù)等參數(shù)，將課堂中的理論公式轉(zhuǎn)化為可量化的工程數(shù)據(jù)。這種實(shí)體模型-參數(shù)測量-理論驗(yàn)證的教學(xué)模式，使機(jī)構(gòu)自由度計算、運(yùn)動副約束條件等抽象概念具象化，解決了傳統(tǒng)教

隨著汽車工業(yè)的不斷進(jìn)步，車輛的舒適性和便利性成為了消費(fèi)者日益關(guān)注的重點(diǎn)。在這一背景下，豐田自動空調(diào)實(shí)驗(yàn)臺應(yīng)運(yùn)而生，它不僅僅是一個實(shí)驗(yàn)工具，更是技術(shù)創(chuàng)新的前沿陣地。 一、技術(shù)特點(diǎn)與創(chuàng)新 豐田自動空調(diào)實(shí)驗(yàn)臺采用了先進(jìn)的制冷技術(shù)和智能化控制系統(tǒng)，能夠精確控制車內(nèi)的溫度、濕度和空氣質(zhì)量。與傳統(tǒng)的手動調(diào)節(jié)相比，該實(shí)驗(yàn)臺的最大優(yōu)點(diǎn)是能夠?qū)崿F(xiàn)自動化調(diào)控，大大提高了工作效率和準(zhǔn)確性。此外，實(shí)驗(yàn)臺中還配備了多種傳感器和監(jiān)測設(shè)備，能夠?qū)崟r監(jiān)控車輛內(nèi)部環(huán)境的變化，為駕駛者提供最佳的乘車體驗(yàn)。 二、應(yīng)用領(lǐng)域與實(shí)際意義 豐

為激發(fā)在校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，搭建校友與母校的交流平臺，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動計劃，5月16日，我校于砂子坳校區(qū)舉辦了智匯校友創(chuàng)領(lǐng)青春創(chuàng)業(yè)校友故事分享會，現(xiàn)場邀請兩位優(yōu)秀校友結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，為在場師生帶來了一場精彩紛呈的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享。 圖為分享會現(xiàn)場 分享會現(xiàn)場，2007級校友、紅薯科技創(chuàng)始人CEO、長沙歡顏科技董事長李亞彪提到，他的每一次創(chuàng)業(yè)都源于對市場需求的敏銳洞察，從最初的軟件研發(fā)到如今的人工智能應(yīng)用，他不斷探索技術(shù)落地的可能性，他建議同學(xué)們在大學(xué)期間要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，多嘗試、多實(shí)踐，不