明確培養(yǎng)目標，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
2025-06-26 06:49 近年來，哈爾濱科學技術職業(yè)學院師范與藝術學院（以下簡稱“學院”）基于“育人為本、質量至上、特色發(fā)展、追求卓越”的辦學理念，聚焦黨和國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和職業(yè)教育發(fā)展方向，深入探索環(huán)境藝術設計專業(yè)建設路徑，從課程體系、教學團隊、課外實訓等方面著手，切實培養(yǎng)學生的環(huán)境藝術設計思維與創(chuàng)新實踐能力，使其能夠熟練運用現(xiàn)代設計手段，構建起涵蓋建筑表皮設計、景觀設計等一體化的跨學科知識體系，更好地服務于地方經濟社會發(fā)展。
明確培養(yǎng)目標
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
學院立足學生專業(yè)成長與創(chuàng)新能力培養(yǎng)需求，通過設置多元課程和實踐環(huán)節(jié)，引導學生掌握環(huán)境藝術設計的前沿理念，形成獨特的設計風格和審美觀念，同時注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和跨專業(yè)交流能力，以適應數(shù)字化背景下環(huán)境藝術設計行業(yè)的發(fā)展需求，使得學生畢業(yè)后不僅掌握環(huán)境藝術設計的基本原理和方法，還能夠熟練運用現(xiàn)代設計手段裝飾室內外空間，具備在企事業(yè)單位、設計機構從事環(huán)境藝術設計相關工作的能力。此外，在人才培養(yǎng)模式上，學院采用“崗課賽證+思政融通”相融合的人才培養(yǎng)模式，通過課堂教學、項目實踐、企業(yè)實習和“1+X”職業(yè)技能等級考試等多個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)所學技能與實際應用相結合。同時，融入思政元素，以工匠精神提升崗位核心能力，鼓勵學生參與各類設計競賽和展覽活動，以賽帶學，提升學生的職業(yè)技術水平。近年來，環(huán)境藝術設計專業(yè)中有師生16人次參加各級職業(yè)技能大賽，進入國賽1次，獲得省級二等獎2次、三等獎2次，市級一等獎1次，各級優(yōu)秀獎多次；同時舉辦市室內設計競賽1次，完成2輪“1+X”室內設計職業(yè)資格證書考試，過級率為90%，此外專業(yè)學生在大學生藝術作品展演、田家炳藝術展演、米蘭設計、中國好創(chuàng)意等賽事中獲獎數(shù)十次。
加強實踐訓練
深化產學研融合
學院積極對接校外企業(yè)與社會組織，依托校內外教學資源共建協(xié)同育人基地，為學生提供參與環(huán)境設計實踐項目、提升環(huán)境藝術設計能力的平臺，真正實現(xiàn)“畢業(yè)即上崗”的人才供需對接，切實增強環(huán)境藝術設計專業(yè)服務地方經濟發(fā)展的效能。一是搭建校內外實訓基地。校內建有大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、六個大師工作室，依托虛擬仿真教學平臺、企業(yè)環(huán)境設計案例資源庫等，真實模擬環(huán)境藝術設計項目全過程，讓學生參與到實際項目中，切實提升其問題解決與實踐能力，有效推動產學研深度融合。同時，學院積極拓展校外實習實訓資源，先后與哈爾濱業(yè)之峰裝飾公司、哈爾濱麻雀裝飾公司、哈爾濱國光裝飾公司、哈爾濱城市之家裝飾公司、哈爾濱狂龍文化傳播有限公司等建立合作關系，為學生提供環(huán)境設計項目實習實訓的良好平臺，進一步提升學生的實踐應用能力。二是建立完善的實習管理機制，根據(jù)環(huán)境設計人才培養(yǎng)方案與目標制定系統(tǒng)完善的實習大綱，明確實習的目的、任務、程序、安排及紀律考核辦法等，并且成立專門的實習導師隊伍，與學生形成“一對一”或“一對多”的實習指導關系，幫助學生及時解決實習中遇到的問題，確保實習質量和實習效果。
提升教師素養(yǎng)
打造高水平教師隊伍
高水平的教師隊伍是提升課程教學質量、保障創(chuàng)新人才培養(yǎng)效能的重要因素。學院以教育家精神為引領，持續(xù)加強師德師風建設，同時堅持“引進來”與“走出去”相結合，注重教師專業(yè)能力、教學水平的提升，力求打造一支高水平的師資隊伍。目前，環(huán)境藝術設計專業(yè)教學團隊有校內專職教師5人，其中研究生學歷4人，具有高級職稱3人；另有基礎課教師8人，均為“雙師型”教師。教學團隊成員具備不同的學術特長，如建筑學、美術學、景觀設計、室內設計、企業(yè)管理等，可以從不同視角和維度來審視環(huán)境藝術設計專業(yè)發(fā)展，為學生提供更全面的知識技能。同時，教學團隊成員還具備豐富的環(huán)境藝術設計實踐經驗，能夠為學生提供實踐指導，幫助學生更好地將理論與實踐相結合。此外，學院還注重加強對環(huán)境藝術設計專業(yè)教師的內部培訓，借助于教師發(fā)展中心教師管理系統(tǒng)對新上崗的企業(yè)導師、青年教師等進行崗前培訓，每年開發(fā)多元化教師培訓資源，組織開展線上線下結合、工學交替、跟崗訪學、國培省培等多種形式的教師培訓活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展能力，樹立先進科學的環(huán)境藝術設計教學理念，確保教學內容與時俱進。
哈爾濱科學技術職業(yè)學院師范與藝術學院高度重視環(huán)境藝術專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，聚焦新時代人才培養(yǎng)要求，切實推動人才培養(yǎng)模式、教師隊伍、課程內容等的優(yōu)化提升，更好地挖掘學生的創(chuàng)新潛能，引導他們將專業(yè)知識靈活應用到設計實踐、實訓項目中，為促進地方經濟社會發(fā)展貢獻力量。（金嘉琳）信息來源: 《中國教育報》2025年6月25日12版
明確培養(yǎng)目標
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
學院立足學生專業(yè)成長與創(chuàng)新能力培養(yǎng)需求，通過設置多元課程和實踐環(huán)節(jié)，引導學生掌握環(huán)境藝術設計的前沿理念，形成獨特的設計風格和審美觀念，同時注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和跨專業(yè)交流能力，以適應數(shù)字化背景下環(huán)境藝術設計行業(yè)的發(fā)展需求，使得學生畢業(yè)后不僅掌握環(huán)境藝術設計的基本原理和方法，還能夠熟練運用現(xiàn)代設計手段裝飾室內外空間，具備在企事業(yè)單位、設計機構從事環(huán)境藝術設計相關工作的能力。此外，在人才培養(yǎng)模式上，學院采用“崗課賽證+思政融通”相融合的人才培養(yǎng)模式，通過課堂教學、項目實踐、企業(yè)實習和“1+X”職業(yè)技能等級考試等多個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)所學技能與實際應用相結合。同時，融入思政元素，以工匠精神提升崗位核心能力，鼓勵學生參與各類設計競賽和展覽活動，以賽帶學，提升學生的職業(yè)技術水平。近年來，環(huán)境藝術設計專業(yè)中有師生16人次參加各級職業(yè)技能大賽，進入國賽1次，獲得省級二等獎2次、三等獎2次，市級一等獎1次，各級優(yōu)秀獎多次；同時舉辦市室內設計競賽1次，完成2輪“1+X”室內設計職業(yè)資格證書考試，過級率為90%，此外專業(yè)學生在大學生藝術作品展演、田家炳藝術展演、米蘭設計、中國好創(chuàng)意等賽事中獲獎數(shù)十次。
加強實踐訓練
深化產學研融合
學院積極對接校外企業(yè)與社會組織，依托校內外教學資源共建協(xié)同育人基地，為學生提供參與環(huán)境設計實踐項目、提升環(huán)境藝術設計能力的平臺，真正實現(xiàn)“畢業(yè)即上崗”的人才供需對接，切實增強環(huán)境藝術設計專業(yè)服務地方經濟發(fā)展的效能。一是搭建校內外實訓基地。校內建有大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、六個大師工作室，依托虛擬仿真教學平臺、企業(yè)環(huán)境設計案例資源庫等，真實模擬環(huán)境藝術設計項目全過程，讓學生參與到實際項目中，切實提升其問題解決與實踐能力，有效推動產學研深度融合。同時，學院積極拓展校外實習實訓資源，先后與哈爾濱業(yè)之峰裝飾公司、哈爾濱麻雀裝飾公司、哈爾濱國光裝飾公司、哈爾濱城市之家裝飾公司、哈爾濱狂龍文化傳播有限公司等建立合作關系，為學生提供環(huán)境設計項目實習實訓的良好平臺，進一步提升學生的實踐應用能力。二是建立完善的實習管理機制，根據(jù)環(huán)境設計人才培養(yǎng)方案與目標制定系統(tǒng)完善的實習大綱，明確實習的目的、任務、程序、安排及紀律考核辦法等，并且成立專門的實習導師隊伍，與學生形成“一對一”或“一對多”的實習指導關系，幫助學生及時解決實習中遇到的問題，確保實習質量和實習效果。
提升教師素養(yǎng)
打造高水平教師隊伍
高水平的教師隊伍是提升課程教學質量、保障創(chuàng)新人才培養(yǎng)效能的重要因素。學院以教育家精神為引領，持續(xù)加強師德師風建設，同時堅持“引進來”與“走出去”相結合，注重教師專業(yè)能力、教學水平的提升，力求打造一支高水平的師資隊伍。目前，環(huán)境藝術設計專業(yè)教學團隊有校內專職教師5人，其中研究生學歷4人，具有高級職稱3人；另有基礎課教師8人，均為“雙師型”教師。教學團隊成員具備不同的學術特長，如建筑學、美術學、景觀設計、室內設計、企業(yè)管理等，可以從不同視角和維度來審視環(huán)境藝術設計專業(yè)發(fā)展，為學生提供更全面的知識技能。同時，教學團隊成員還具備豐富的環(huán)境藝術設計實踐經驗，能夠為學生提供實踐指導，幫助學生更好地將理論與實踐相結合。此外，學院還注重加強對環(huán)境藝術設計專業(yè)教師的內部培訓，借助于教師發(fā)展中心教師管理系統(tǒng)對新上崗的企業(yè)導師、青年教師等進行崗前培訓，每年開發(fā)多元化教師培訓資源，組織開展線上線下結合、工學交替、跟崗訪學、國培省培等多種形式的教師培訓活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展能力，樹立先進科學的環(huán)境藝術設計教學理念，確保教學內容與時俱進。
哈爾濱科學技術職業(yè)學院師范與藝術學院高度重視環(huán)境藝術專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，聚焦新時代人才培養(yǎng)要求，切實推動人才培養(yǎng)模式、教師隊伍、課程內容等的優(yōu)化提升，更好地挖掘學生的創(chuàng)新潛能，引導他們將專業(yè)知識靈活應用到設計實踐、實訓項目中，為促進地方經濟社會發(fā)展貢獻力量。（金嘉琳）信息來源: 《中國教育報》2025年6月25日12版
