教學(xué)設(shè)備

在物理學(xué)的世界里，有一個(gè)神秘而又引人入勝的現(xiàn)象，那就是雷諾現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象是由法國(guó)科學(xué)家皮埃爾雷諾在1824年首次提出的，他在研究液體流動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)流體速度和壓力變化較大時(shí)，其流動(dòng)特性會(huì)發(fā)生顯著變化。為了揭示這一現(xiàn)象背后的物理機(jī)制，科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了許多實(shí)驗(yàn)裝置，其中最為著名的就是雷諾實(shí)驗(yàn)裝置。 雷諾實(shí)驗(yàn)裝置是一種專門用于模擬雷諾現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，它由一系列精密的儀器和部件組成，包括一個(gè)可調(diào)節(jié)流速的通道、一個(gè)測(cè)量壓力變化的傳感器、以及一個(gè)可以顯示流動(dòng)狀態(tài)的顯示器等。通過這些設(shè)備的組合，科學(xué)家們可以在實(shí)驗(yàn)室中

DB-JD131 太陽(yáng)能熱水與中央空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)裝置 一、概述 太陽(yáng)能熱水與中央空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)裝置，就是利用太陽(yáng)能板發(fā)電來(lái)維持空調(diào)系統(tǒng)制冷采暖的中央空調(diào)類型。一般的中央空調(diào)，主要采用電能作為主要能源，在電能的驅(qū)動(dòng)下保持壓縮機(jī)、風(fēng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，從而向室內(nèi)持續(xù)輸送冷暖風(fēng)。 太陽(yáng)能中央空調(diào)則充分利用太陽(yáng)能，通過太陽(yáng)能集熱板將太陽(yáng)能有效收集并轉(zhuǎn)化為空調(diào)制冷采暖所需要的電能。在太陽(yáng)能中央空調(diào)系統(tǒng)中，電能僅僅是輔助能源，消耗量低，因此太陽(yáng)能中央空調(diào)十分節(jié)省電能。 原理圖 二、技術(shù)參數(shù) 1、工作電源：三相五線制 AC 220V10% 50Hz 2、

一、 液體導(dǎo)熱系數(shù)測(cè)試平臺(tái) 技術(shù)參數(shù)： 1、外形尺寸：10005001200mm 2、工作電壓：220V 功率：1.6KW 3、測(cè)試液膜高度1、2、3毫米。 4、水泵參數(shù)：功率90W，揚(yáng)程3m，流量 20L/min； 二、 主要用途： 可測(cè)試200度以下的液體導(dǎo)熱系數(shù)。 三、 主要配置： 1、不銹鋼移動(dòng)式實(shí)驗(yàn)臺(tái) 2、供水箱 3、水泵 4、銅板加熱 5、冷卻器主體 6、數(shù)顯電壓表 7、電流表 8、數(shù)顯溫控儀 9、溫度測(cè)量系統(tǒng)。 7、溫度傳感器:型號(hào)DS18B20,測(cè)溫范圍-55-+127℃

DBLY-85 建筑給水排水實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 一、系統(tǒng)簡(jiǎn)介 建筑給水排水實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)由管道系統(tǒng)與供水設(shè)備兩大部分組成，如下圖所示： 管道系統(tǒng)由給水管道與排水管道系統(tǒng)組成，給水管道可按需求布置成下行上給、上行下給等方式，按照排水通氣方式的不同可分為如下幾個(gè)管道系統(tǒng)模塊，無(wú)通氣排水模塊，伸頂通氣排水模塊，通氣立管通氣排水模塊，蘇維托排水模塊，旋流排水模塊，自循環(huán)通氣排水模塊； 供水部分（圖片僅供參考） 供水設(shè)備按照需求可分為如下幾個(gè)模塊，水泵供水模塊、水泵-水箱供水模塊、氣壓供水模塊、變頻供水模塊、無(wú)負(fù)壓供水模塊。如上幾個(gè)

一、產(chǎn)品描述 電氣技術(shù)考核實(shí)訓(xùn)裝置、主要由電源實(shí)訓(xùn)臺(tái)、實(shí)訓(xùn)桌、網(wǎng)孔板、實(shí)訓(xùn)元器件組成。學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)線路進(jìn)行元器件的合理布局，安裝、接線全部由學(xué)生自行完成，接近工業(yè)。能完成初級(jí)電工線路，電機(jī)控制線路，照明配電的模擬操作、安裝調(diào)試的綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，主要是訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)操技能。 二、電氣技術(shù)考核實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)裝置特點(diǎn) ： 1、電氣控制線路元器件都裝在網(wǎng)孔板上，操作方便、更換便捷、易擴(kuò)展功能或開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（增購(gòu)元器件即可增加相應(yīng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）。 2、操作臺(tái)只需三相四線的交流電源即可投入使用，節(jié)約實(shí)訓(xùn)用房、減少基

教學(xué)型氣壓給水實(shí)驗(yàn)裝置 一、 教學(xué)型氣壓給水實(shí)驗(yàn)裝置 -實(shí)驗(yàn)?zāi)康?學(xué)習(xí)氣壓給水的種類、運(yùn)行方式和用途、優(yōu)缺點(diǎn)。 二、技術(shù)指標(biāo) 1、水量：1000L/h。 2、工作電源：電壓AC220V10%、50Hz，單相三線制，功率1500W，安全保護(hù)：具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)、過流保護(hù)。 3、電源線路及控制線的安裝：須使用環(huán)保阻燃電氣配線槽，規(guī)范整理符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，具有絕緣、阻燃自熄等特點(diǎn)，布線整齊，安裝可靠，便于查找、維修和調(diào)換線路。 4、裝置外形尺寸：12006002000mm。 三、主要配置及參數(shù) 1、原水箱1只：白色10mm厚PP板，水箱底板上安裝有放空閥，方便

模擬蒸汽鍋爐實(shí)驗(yàn)裝置 一、 模擬蒸汽鍋爐實(shí)驗(yàn)裝置 - 概述 ： 在蒸汽鍋爐中，壓力和溫度在能量的永久供給作用下而增加，使其中的液相，通常是水，被轉(zhuǎn)化成蒸汽。鍋爐是由串聯(lián)的安全裝置來(lái)監(jiān)測(cè)，以形成所謂的安全鏈。如果監(jiān)控或控制的其中一個(gè)部件斷開，警報(bào)被觸發(fā)，整個(gè)設(shè)備被關(guān)閉，設(shè)備故障部分?jǐn)鄩骸?二、技術(shù)規(guī)格 ： 1、工作電壓：?jiǎn)蜗�，AC220V；功耗2000W； 2、工作溫度：-20℃～40℃。 3、鍋爐容量：110L 4、進(jìn)水罐容積：48L 5、吸收功率：80% 6、最大流量：12L/分鐘 7、尺寸和重量長(zhǎng)寬高：1550x600x1500mm 二、功能 ： 1、實(shí)驗(yàn)臺(tái)該

一、建設(shè)背景 隨著中國(guó)版工業(yè)4.0《中國(guó)制造2025》的出臺(tái)，基于信息物理系統(tǒng)的智能裝備、基于工業(yè)機(jī)器人的智能工廠等智能制造正在引領(lǐng)制造方式的變革。而制造業(yè)乃國(guó)民經(jīng)濟(jì)之主體，是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基。打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的制造業(yè)，是我國(guó)提升綜合國(guó)力、保障國(guó)家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國(guó)的必由之路。國(guó)家推進(jìn)制造過程智能化，在重點(diǎn)領(lǐng)域試點(diǎn)建設(shè)智能工廠/數(shù)字化車間，加快人機(jī)智能交互、工業(yè)機(jī)器人、智能物流管理、增材制造等技術(shù)和裝備在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用，促進(jìn)制造工藝的仿真優(yōu)化、數(shù)字化控制、狀態(tài)信息實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和自適應(yīng)控制。

工業(yè)全數(shù)字控制實(shí)訓(xùn)裝置 一、概述 工業(yè)全數(shù)字控制實(shí)訓(xùn)裝置是根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)電工電子類實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，教育部振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃要求，按照職業(yè)教育的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求研發(fā)的產(chǎn)品。適合高職院校、職業(yè)學(xué)校的機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)和非機(jī)電類專業(yè)的《可編程控制器技術(shù)》、《電氣及PLC控制技術(shù)》、《PLC及其應(yīng)用》、《變頻調(diào)速技術(shù)》、《現(xiàn)場(chǎng)總線控制技術(shù)》課程的教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)裝置也適合技工學(xué)校、職業(yè)培