教學設(shè)備

電子設(shè)計與制作實訓(xùn)室主要承擔模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電工電子課程實驗，通過實驗教學使學生加深對理論課程的理解，激發(fā)學習興趣，進而提高學生的工程實踐、技術(shù)應(yīng)用、設(shè)計開發(fā)和創(chuàng)新能力。 電子設(shè)計與制作實訓(xùn)室圍繞電子開發(fā)、電路設(shè)計、電子制作、嵌入式開發(fā)、信號分析、電工基礎(chǔ)等領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)配置儀器設(shè)備和實訓(xùn)室。目前實驗室主要承擔《工程訓(xùn)練C》、《工程訓(xùn)練D》、《電子綜合實驗》、《電工電子》、《電子技術(shù)課程設(shè)計》、《工程訓(xùn)練（電子工程綜合實踐）》等實驗課程，同時也承擔課程開放、競賽團隊及學生技術(shù)社團交流培訓(xùn)

EDA（Electronic Design Automation）又稱電子設(shè)計自動化，是隨著微電子技術(shù)和計算機技術(shù)而發(fā)展起來的一種電子設(shè)計方法。近年來，隨著大規(guī)模集成電路的發(fā)展特別是可編程邏輯器件的發(fā)展而得到了迅速發(fā)展，目前廣泛應(yīng)用在電子、通信、自動化、航空航天等領(lǐng)域。實驗室緊密結(jié)合高密度可編程邏輯器件的最新發(fā)展，注重數(shù)字系統(tǒng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進一步提高學生運用現(xiàn)代化EDA工具完成電子電路及系統(tǒng)設(shè)計的能力。 EDA實驗實訓(xùn)室主要實驗儀器設(shè)備有：計算機及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、EDA實驗箱及配套設(shè)備和儀器儀表。 EDA實驗室以本科實驗教學為中心，

DB-769 電機控制及儀表照明綜合實訓(xùn)裝置 一、產(chǎn)品特點： 電機控制及儀表照明綜合實訓(xùn)裝置是按照勞動社會保障部頒發(fā)的工人技術(shù)等級標準和職業(yè)技能鑒定規(guī)范的內(nèi)容要求，根據(jù)初級電工培訓(xùn)考核的實際情況而設(shè)計的新一代集培訓(xùn)學習、理論驗證、實際操作能力、考核鑒定于一體的多功能柜式設(shè)備。整臺設(shè)備以標準的電氣控制柜為主柜，利用柜體的雙面空間，布置電器及配套實驗器材，能完成電機控制及儀表照明綜合實訓(xùn)項目，該電機控制及儀表照明綜合實訓(xùn)裝置堅持理論聯(lián)系實際的原則，突出技能訓(xùn)練，注重針對性、實用性、科學性，經(jīng)全國多家職業(yè)技能

機床夾具是機械加工過程中用于定位和夾緊工件的工藝裝備，其核心功能是通過與機床、刀具及工件的配合 保證加工精度：通過精確的定位和可靠的夾緊，減少工件因振動或位移導(dǎo)致的尺寸偏差。 提高生產(chǎn)效率：縮短工件裝夾時間，實現(xiàn)快速換模（如通過液壓或氣動夾緊裝置）。 降低勞動強度：減少人工調(diào)整，適應(yīng)自動化生產(chǎn)線需求。 擴大機床工藝范圍：通過專用夾具實現(xiàn)復(fù)雜零件或特殊加工方式（如多面體加工）。 DB-05 機床夾具設(shè)計陳列柜 一、概述： 機床夾具設(shè)計陳列柜按國家機械工業(yè)部編寫的教材教學大綱設(shè)計一套《機床夾具》陳列柜、主要從機

一、實驗室簡介 太陽能光伏發(fā)電技術(shù)實驗室主要針對電子科學與技術(shù)專業(yè)實踐教學，光伏發(fā)電是利用半導(dǎo)體光生伏特效應(yīng)轉(zhuǎn)化成電能的一種發(fā)電技術(shù)，太陽能光伏實驗室是通過模擬太陽光讓太陽能電池板發(fā)電。通過此類試驗讓學生了解光伏發(fā)電的原理，對光伏發(fā)電效能進行研究和負載特性試驗，提高學生的動手能力和實踐能力。該實驗室可完成：太陽能光伏并網(wǎng)、太陽能追光系統(tǒng)、太陽能蓄電池的基本性質(zhì)、光伏逆變器等多個實驗項目。 太陽能光伏發(fā)電技術(shù)實驗室針對光伏分布式電源應(yīng)用技術(shù)研究開展建設(shè)，結(jié)合學校在光伏分布式利用技術(shù)領(lǐng)域開展研究的發(fā)

機械制圖學生用模型，機械制圖教學模型 是輔助機械制圖課程教學的實體化工具，通過三維立體模型與二維圖紙的對照學習，幫助學生直觀理解投影原理、空間幾何關(guān)系及工程制圖規(guī)范。 DB-MX20 機械制圖教學模型 機械制圖是一門學科，旨在通過圖樣準確表示機械的結(jié)構(gòu)形狀、工作原理和技術(shù)要求。這些圖樣通常由圖形、符號、文字和數(shù)字等元素組成，是表達設(shè)計意圖、制造要求以及交流經(jīng)驗的重要技術(shù)文件，常被稱為工程界的語言。 在機械制圖過程中，遵循一系列原理，包括基本圖形的繪制、視圖的選擇與投影、尺寸標注和符號的使用�；�本圖形，如直

一、 簡介 實訓(xùn)是職業(yè)教育育人環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。為提升育人水平，全力打造綜合育人實訓(xùn)體系，目前機電工程系已形成了以專業(yè)知識+實訓(xùn)動手能力為主線，堅持實施理實一體化的教學模式。 機床電氣控制實訓(xùn)室涵蓋了機電一體化技術(shù)、機械制造及自動化、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)，培養(yǎng)學生識別并選用低壓電氣及常見電機的能力，分析、設(shè)計、安裝、調(diào)試電氣回路及PLC控制回路的能力，診斷和排除電路故障的能力。 機床電氣控制實訓(xùn)室主要面向機電一體化技術(shù)專業(yè)、電氣自動化專業(yè)的學生，服務(wù)課程有《機床電氣》、《電氣控制技術(shù)》、《機電設(shè)備故

傳感器與檢測技術(shù)實驗箱，傳感器實驗檢測箱是針對傳感器技術(shù)教學與實踐需求設(shè)計的綜合實驗設(shè)備，集成了多種類型的傳感器、信號調(diào)理電路、數(shù)據(jù)采集模塊及配套軟件，旨在幫助學生掌握傳感器的工作原理、特性測試方法及工程應(yīng)用技能。 DB-CSY930 傳感器系統(tǒng)實驗箱 DB-CSY930傳感器系統(tǒng)實驗箱是在本公司多年生產(chǎn)傳感技術(shù)教學實驗儀器的基礎(chǔ)上，根據(jù)院校實驗室的實際情況，為適應(yīng)不同類別、不同層次的專業(yè)需要，最新主推的手提式傳感器實驗儀。 DB-CSY930傳感器系統(tǒng)實驗箱主要用于各大、中專院校開設(shè)的傳感器原理自動檢測技術(shù)非電量電測技術(shù)工

電池及管理系統(tǒng)實訓(xùn)臺是針對新能源汽車動力電池系統(tǒng)及其管理技術(shù)開發(fā)的綜合性教學與實驗設(shè)備，用于培養(yǎng)學員對動力電池組結(jié)構(gòu)原理、電池管理系統(tǒng)（BMS）功能、充放電控制及故障診斷的實踐能力。 DB-QC93 電池管理系統(tǒng)實訓(xùn)臺 一.產(chǎn)品簡介 電池管理系統(tǒng)實訓(xùn)臺選用主流新能源磷酸鐵鋰動力電池包，單體電池3.2V 20AH，共24串,BMS電池管理系統(tǒng)，有被動均衡功能；真實地呈現(xiàn)了磷酸鐵鋰動力電池包核心零部件之間的連接控制關(guān)系、安裝位置和運行參數(shù)，以及高壓系統(tǒng)安全注意事項；通過比照電路原理圖，由學員自己組裝連線，培養(yǎng)學員電池組裝連接動