教學(xué)設(shè)備

船舶電力拖動(dòng)及電氣控制技能實(shí)訓(xùn)裝置是針對職業(yè)院校的船舶電氣自動(dòng)化、船舶機(jī)電等專業(yè)開設(shè)的《電機(jī)拖動(dòng)》、《工廠電氣控制》、《船舶電力拖動(dòng)》和《船舶電氣》等課程而研制的。該實(shí)訓(xùn)裝置包括電機(jī)電力拖動(dòng)、電力拖動(dòng)低壓電氣控制、船舶甲板機(jī)械電力拖動(dòng)控制等內(nèi)容�？勺鳛榇�舶輪機(jī)工程專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，也可作為船舶電氣工程技術(shù)人員的理想培訓(xùn)設(shè)備。 功能： 電機(jī)電力拖動(dòng)：通過模擬船舶電力拖動(dòng)系統(tǒng)，使學(xué)生掌握電機(jī)拖動(dòng)的基本原理和操作方法。 電力拖動(dòng)低壓電氣控制：提供低壓電氣控制實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生理解并實(shí)踐電氣控制線路的設(shè)計(jì)與

制冷與空調(diào)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室是針對制冷與空調(diào)技術(shù)、熱能動(dòng)力工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)場所，旨在通過模擬真實(shí)工程場景，培養(yǎng)學(xué)生掌握制冷系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)及故障診斷等核心技能。 制冷與空調(diào)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室的主要功能是為學(xué)生提供制冷與空調(diào)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能和理論知識應(yīng)用能力。實(shí)訓(xùn)室配備了先進(jìn)的制冷與空調(diào)設(shè)備，包括各種型號的制冷壓縮機(jī)、冷風(fēng)機(jī)、冷卻塔、空調(diào)機(jī)組等。此外，制冷與空調(diào)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室還有各種測量儀表、工具和維修設(shè)備，可供學(xué)生進(jìn)行設(shè)備安裝、調(diào)試、維修等操作

DBS-C6140 普通車床電氣技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 （半實(shí)物） 普通車床電氣技能實(shí)訓(xùn)考核裝置（半實(shí)物） 由電源控制部分、機(jī)床電氣控制部分、半仿真機(jī)床實(shí)物部分構(gòu)成。電源控制部分包括實(shí)訓(xùn)定時(shí)、定時(shí)報(bào)警、安全用電自動(dòng)控制等，機(jī)床電氣控制部分把整臺機(jī)床內(nèi)部電器裝在正面面板上，能直觀地觀察機(jī)床工作時(shí)各電器的動(dòng)作狀況。故障點(diǎn)在面板上設(shè)有相應(yīng)測試點(diǎn)，供實(shí)訓(xùn)考核者測試用。仿真機(jī)床部分能模擬機(jī)床各種運(yùn)動(dòng)。通過本裝置的實(shí)訓(xùn)能使學(xué)員掌握機(jī)床常見故障的現(xiàn)象、故障產(chǎn)生的大概部位，熟練掌握機(jī)床電路工作原理，其是維修電工初、中、高級技能鑒

智能家電實(shí)訓(xùn)室是針對物聯(lián)網(wǎng)、電子信息、電氣自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)場所，旨在通過模擬真實(shí)家庭場景，培養(yǎng)學(xué)生在智能家電控制、系統(tǒng)集成、故障診斷及創(chuàng)新設(shè)計(jì)等方面的綜合能力。 教學(xué)實(shí)訓(xùn)：支持《智能家電控制技術(shù)》《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)》等課程的教學(xué)，涵蓋智能家電原理、網(wǎng)絡(luò)通信、嵌入式開發(fā)、系統(tǒng)集成等內(nèi)容。 技能鑒定：提供家用電器維修工（中、高級）職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定服務(wù)，滿足行業(yè)人才需求。 創(chuàng)新實(shí)踐：支持電子設(shè)計(jì)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及科技下鄉(xiāng)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 智能家電實(shí)訓(xùn)室是重要的職業(yè)技能

船舶電工技能實(shí)訓(xùn)裝置是根據(jù)勞動(dòng)部和原中國船舶工業(yè)總公司聯(lián)合頒發(fā)的中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)范（考核大綱）中對初級船舶電工的技能要求研制的。裝置注重對知識點(diǎn)和技能的培訓(xùn)考核，可作為職業(yè)院校船舶類相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，也可作為職業(yè)鑒定站（所）等相關(guān)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和技能鑒定。 DBCBK-07 船舶電工工藝和電氣測試技能實(shí)訓(xùn)裝置 1.采用實(shí)訓(xùn)臺和組件相結(jié)合的形式，靈活和方便，可完成初、中級要求的全部技能培訓(xùn)和考核。 2.電源、儀表、控制器件、控制線路等功能模塊結(jié)構(gòu)清晰、功能明確、操作維護(hù)方便。 3.提供多樣式的典型船舶

一、實(shí)訓(xùn)室基本情況 電梯培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、考證于一體的綜合性實(shí)踐平臺，是電梯技術(shù)、安全管理與維護(hù)保養(yǎng)的全面教學(xué)場所。該實(shí)訓(xùn)室模擬了真實(shí)電梯的運(yùn)行環(huán)境，配備了多種類型的電梯設(shè)備、控制系統(tǒng)、安全裝置及故障模擬實(shí)訓(xùn)，為學(xué)生提供了一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)空間。 電梯培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室主要服務(wù)于電梯技術(shù)專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐教學(xué)工作，通過模擬真實(shí)工作環(huán)境和業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)電梯的基本構(gòu)造、工作原理、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安全規(guī)范及故障排查與維修等核心知識，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力、問題解決能力和職業(yè)素養(yǎng)。幫助學(xué)生深入

物料傳送帶控制模型是一種用于實(shí)現(xiàn)物料自動(dòng)化輸送和管理的控制系統(tǒng)，通過集成傳感器、控制器、執(zhí)行器及通信網(wǎng)絡(luò)等組件，對傳送帶的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和智能控制。其核心目標(biāo)是提高生產(chǎn)效率、降低運(yùn)營成本，并確保物料輸送過程的穩(wěn)定性與安全性。 DBGJ-82D 材料分揀實(shí)訓(xùn)裝置 一、系統(tǒng)組成 傳感器 位置傳感器：檢測物料在傳送帶上的實(shí)時(shí)位置，確保精準(zhǔn)定位。 速度傳感器：監(jiān)測傳送帶運(yùn)行速度，支持速度調(diào)節(jié)與同步控制。 重量傳感器：實(shí)時(shí)稱重，防止超載或物料缺失。 光電傳感器：檢測物料通過狀態(tài)，觸發(fā)后續(xù)動(dòng)作（如分揀、轉(zhuǎn)向）。 控制

運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)平臺是一種集成化的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備，旨在通過模擬工業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生或技術(shù)人員掌握運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、PLC應(yīng)用能力及相關(guān)工程實(shí)踐技能。 一、核心功能 DBSG-12 運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)裝置 設(shè)備參考圖片 一、 產(chǎn)品概述 運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)裝置是根據(jù)人力資源和社會保障部制定的可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)及國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考核大綱內(nèi)容，適當(dāng)增加新技術(shù)，按照職業(yè)教育培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求而研制的。適合職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、職教中心、鑒定站/所對可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師的四、三、二級開展培訓(xùn)及技能鑒定。 二、 研發(fā)背景 1.

通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是用于支持通用技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)的各類工具、儀器和設(shè)施，旨在通過技術(shù)設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)與探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 一、核心功能與定位 實(shí)踐載體 作為通用技術(shù)課程的教學(xué)場所，實(shí)驗(yàn)室通過技術(shù)設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)和探究等活動(dòng)，將抽象的技術(shù)知識轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)踐項(xiàng)目。例如，學(xué)生可通過設(shè)計(jì)并制作簡易機(jī)器人、電路模型等項(xiàng)目，直觀理解技術(shù)原理。 素養(yǎng)培養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)調(diào)做中學(xué)理念，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中形成初步的技術(shù)能力、思維方式和創(chuàng)新意識。例如，通過解決制作過程中的實(shí)際問題，學(xué)生需綜