教學(xué)設(shè)備

一、設(shè)備概述 模電數(shù)電技術(shù)綜合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)考核裝置適用的專業(yè)有電氣類、電子類、機(jī)械類、機(jī)電類及一般工程類專業(yè)的模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電路原理、電路與磁路、電工學(xué)、電力電子技術(shù)等多門課程的綜合應(yīng)用、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)要求。并可進(jìn)行相關(guān)課程的課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)以及電工、電子產(chǎn)品研制。 電工創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)模塊為塑料有機(jī)盒及PCB板構(gòu)成，且包括多個(gè)組合模塊，為學(xué)生提供了一個(gè)進(jìn)行綜合應(yīng)用、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)，可充分發(fā)揮學(xué)生潛能的完全開放的平臺(tái)。 二、設(shè)備技術(shù)指標(biāo) 1.工作電源：?jiǎn)蜗嗳�線AC 220V10% 50Hz 2.溫度：－10～40℃；環(huán)境濕度：90

一、產(chǎn)品描述 PLC綜合實(shí)訓(xùn)裝置、氣控制與PLC技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、配套有電腦和相關(guān)軟件，該實(shí)訓(xùn)裝置集西門子S7-1200PLC、編程軟件及仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件、基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與自動(dòng)工業(yè)控制行業(yè)中的電路或系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)等緊密相關(guān)。通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可系統(tǒng)地學(xué)習(xí)PLC程序設(shè)計(jì)與調(diào)試、相關(guān)自動(dòng)控制系統(tǒng)中的電路設(shè)計(jì)與調(diào)試，并且使它們有機(jī)地結(jié)合在一起，從而提高各門課程的綜合應(yīng)用能力。 1.電氣控制與PLC技能實(shí)訓(xùn)裝置需要完成《電工技能訓(xùn)練》、《PLC可編程控制器技術(shù)》、《電氣控制技術(shù)》、《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》、《電機(jī)及

一、西門子plc實(shí)訓(xùn)設(shè)備概述 技師工作站、西門子plc實(shí)訓(xùn)平臺(tái)采用西門子S7-1200 PLC控制器、低壓電器、電機(jī)、編程設(shè)備等構(gòu)成。通過實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的運(yùn)用，掌握PLC控制系統(tǒng)的編程方法，熟悉PLC的外部接線、編程軟件及組態(tài)軟件對(duì)PLC的監(jiān)控方法，提升運(yùn)用PLC解決實(shí)際問題的能力。 技師工作站、西門子plc實(shí)訓(xùn)平臺(tái),機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)工作站包含實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、控制掛板、應(yīng)用模塊、電腦桌、圓凳三部分組成，實(shí)訓(xùn)平臺(tái)采用優(yōu)質(zhì)鋁型材做骨架，鋁型材立柱與實(shí)訓(xùn)桌面連接。左右兩側(cè)及后面封裝優(yōu)質(zhì)鋼板，正面設(shè)計(jì)儲(chǔ)物柜與抽屜。 技師工作站、西門子plc實(shí)訓(xùn)平臺(tái)主體工

DBLY-86 物聯(lián)網(wǎng)工程綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)裝置 物聯(lián)網(wǎng)工程指的是將無處不在的末端設(shè)備和設(shè)施，包括具備內(nèi)在智能的傳感器、移動(dòng)終端、工業(yè)系統(tǒng)、樓控系統(tǒng)、家庭智能設(shè)施、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等，以及外在使能的，如貼上RFID的各種資產(chǎn)、攜帶無線終端的個(gè)人與車輛等智能化物件或動(dòng)物或智能塵埃，通過各種無線和/或有線的長(zhǎng)距離和/或短距離通訊網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通應(yīng)用大集成，以及基于云計(jì)算的SaaS營運(yùn)等模式，在內(nèi)網(wǎng)、專網(wǎng)、和/或互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，采用適當(dāng)?shù)男畔�安全保障機(jī)制，提供安全可控乃至個(gè)性化的實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)、定位追溯、報(bào)警聯(lián)動(dòng)、調(diào)度指揮、預(yù)案管理

一、產(chǎn)生背景 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是數(shù)字化發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施，是建設(shè)數(shù)字中國、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國不可或缺的重要組成部分。職業(yè)本科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，正是為了培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和維護(hù)能力的專業(yè)人才，以滿足國家發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能人才的需求。這些專業(yè)人才將成為推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、引領(lǐng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，為實(shí)現(xiàn)國家戰(zhàn)略目標(biāo)提供有力的人才保障。 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門對(duì)實(shí)踐要求極高的學(xué)科，單純的課程理論教學(xué)難以培養(yǎng)出真正掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的人才。因此

制冷系統(tǒng)自控系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)裝置就是這個(gè)領(lǐng)域的重要研究工具，它在理論和實(shí)踐中都發(fā)揮著重要的作用。 首先，讓我們深入了解一下制冷系統(tǒng)自控系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)裝置的基本構(gòu)造和功能。這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是一個(gè)全面的模擬環(huán)境，包括了制冷系統(tǒng)的各個(gè)部分，如壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器和節(jié)流閥等。通過這個(gè)裝置，我們可以直觀地理解制冷系統(tǒng)的工作原理和自控機(jī)制，同時(shí)也可以測(cè)試和優(yōu)化制冷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和性能。 接下來，我們來看看制冷系統(tǒng)自控系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)裝置在實(shí)踐中的應(yīng)用。在很多領(lǐng)域，如醫(yī)療、科研、工業(yè)生產(chǎn)等，制冷系統(tǒng)都是必不可少的設(shè)備。而制冷

在今天的科技世界中，理解和應(yīng)用制冷系統(tǒng)是至關(guān)重要的技能。無論是空調(diào)、冰箱還是冷氣機(jī)，這些日常設(shè)備都是基于制冷系統(tǒng)的工作原理設(shè)計(jì)的。為了更好地理解和掌握這一技能，實(shí)訓(xùn)裝置的使用就顯得尤為重要。本文將深入探討制冷系統(tǒng)器的原理，并著重介紹實(shí)訓(xùn)裝置如何幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解制冷系統(tǒng)的工作原理。 首先，我們需要明白制冷系統(tǒng)的工作原理。制冷系統(tǒng)主要由四個(gè)部分構(gòu)成：蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器和節(jié)流閥。蒸發(fā)器的作用是將熱量從被冷卻物體中轉(zhuǎn)移出來，使物體冷卻；壓縮機(jī)則起到將低溫低壓的氣體壓縮成高溫高壓氣體的作用；冷

在今天的科技世界中，理解和應(yīng)用制冷系統(tǒng)是至關(guān)重要的技能。無論是空調(diào)、冰箱還是冷氣機(jī)，這些日常設(shè)備都是基于制冷系統(tǒng)的工作原理設(shè)計(jì)的。為了更好地理解和掌握這一技能，實(shí)訓(xùn)裝置的使用就顯得尤為重要。本文將深入探討制冷系統(tǒng)器的原理，并著重介紹實(shí)訓(xùn)裝置如何幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解制冷系統(tǒng)的工作原理。 首先，我們需要明白制冷系統(tǒng)的工作原理。制冷系統(tǒng)主要由四個(gè)部分構(gòu)成：蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器和節(jié)流閥。蒸發(fā)器的作用是將熱量從被冷卻物體中轉(zhuǎn)移出來，使物體冷卻；壓縮機(jī)則起到將低溫低壓的氣體壓縮成高溫高壓氣體的作用；冷

DB-TY01 通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 一、通用技術(shù)課是教育部要求開設(shè)的高中必修課程 高中《通用技術(shù)》課程是以學(xué)生的親手操作、親歷情境、親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，注重做中學(xué)和學(xué)中做，強(qiáng)調(diào)通過設(shè)計(jì)、制作和試驗(yàn)等活動(dòng)獲得技術(shù)實(shí)踐體驗(yàn)，立足于實(shí)踐的一門課程。 隨著新課程的推進(jìn)和《通用技術(shù)》課程的開設(shè)，各校都紛紛準(zhǔn)備籌劃技術(shù)試驗(yàn)室的建設(shè)和裝備。為積極推動(dòng)《通用技術(shù)》課程的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化的裝備進(jìn)程，根據(jù)《國家技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省教研室關(guān)于高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的相關(guān)意見，特制定《高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室