為學(xué)生厚植“愛林”深情懷
2025-05-12 09:01 作為擁有115年農(nóng)林辦學(xué)歷史，素有“浙江基層林技人才搖籃”美譽(yù)的麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主動扛起使命，積極踐行“兩山”理念，自2007年起招收林業(yè)技術(shù)高職學(xué)生，2015年創(chuàng)新“廳市共建”新機(jī)制，與浙江省所有林區(qū)縣形成精準(zhǔn)人才供需匹配，與浙江農(nóng)林大學(xué)攜手開展長學(xué)制人才培養(yǎng)，構(gòu)建服務(wù)林區(qū)共富的“新林人”精準(zhǔn)培養(yǎng)模式，為行業(yè)輸送了大批“有愛林情懷、會數(shù)智巡山、懂生態(tài)育林、能綠色帶富”的新林人。
20年間，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院交出了“護(hù)綠水青山、筑金山銀山、助共同富裕”的育人答卷。林業(yè)技術(shù)專業(yè)群以優(yōu)秀等次建成第一期浙江省高職高水平專業(yè)群（A類），并入選第二期省高職高水平專業(yè)群。學(xué)生先后獲得“全國林科十佳”畢業(yè)生、“綠色中國年度人物”提名獎、國家獎學(xué)金特別評審獎、感動中國年度人物等代表性榮譽(yù)。畢業(yè)生覆蓋浙江省90%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站、100%的林區(qū)縣，涌現(xiàn)了“植此青綠 無悔青春”守護(hù)森林的全國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型施政歡、破繭之志完成博士后深造的浙江省林科院科研骨干張麗芳等一批優(yōu)秀校友。學(xué)校專業(yè)教科研成果服務(wù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，助推浙江“以竹代塑”產(chǎn)業(yè)走在全國前列。
（湯書福 應(yīng)俊輝）信息來源: 《光明日報(bào)》2025年05月12日10版
黨建引領(lǐng) 招培就一體
為學(xué)生厚植“愛林”深情懷
學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，構(gòu)建“招培就”一體新機(jī)制，創(chuàng)建了“紅綠融合”育人體系。在招生就業(yè)聯(lián)動方面，學(xué)校實(shí)施“招生即招工”，通過面向基層林業(yè)單位定向培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)招生與就業(yè)崗位直通，吸引優(yōu)質(zhì)生源選擇林業(yè)專業(yè)，有效緩解了基層林技人才荒。在思政教育創(chuàng)新方面，學(xué)校打造“行走的思政課”特色品牌，將紅船精神、塞罕壩精神、林業(yè)先輩事跡等思政元素融入教學(xué)，以“思政紅+生態(tài)綠”，構(gòu)建“理論學(xué)習(xí)+實(shí)景體驗(yàn)+勞動淬煉”三維育人場景，厚植愛林情懷。在黨建引領(lǐng)方面，學(xué)校創(chuàng)立“護(hù)林先鋒”黨建品牌，實(shí)施“支部建在專業(yè)上”，使組織生活與學(xué)習(xí)、實(shí)踐、技術(shù)攻關(guān)同頻共振，有效提升學(xué)生“在大山上寫論文”的職業(yè)認(rèn)同。三方面協(xié)同發(fā)力，形成“優(yōu)質(zhì)生源—精準(zhǔn)培養(yǎng)—高質(zhì)量就業(yè)”的可持續(xù)育人閉環(huán)。學(xué)校獲評全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室、浙江省高校黨建標(biāo)桿院系、省樣板支部等。
為學(xué)生厚植“愛林”深情懷
政校協(xié)同 教隨產(chǎn)變
讓學(xué)生掌握“懂林”真本領(lǐng)
2015年起，學(xué)校依托浙江省林業(yè)廳（現(xiàn)省林業(yè)局）與麗水市人民政府“廳市共建”機(jī)制，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門統(tǒng)籌優(yōu)勢，構(gòu)建了“政校行企”四方聯(lián)動的林業(yè)人才培養(yǎng)工作機(jī)制。深化產(chǎn)教融合，實(shí)施“三師共育”，學(xué)業(yè)導(dǎo)師夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、職場導(dǎo)師指導(dǎo)崗位實(shí)務(wù)、科研導(dǎo)師引領(lǐng)攻克難題，形成“學(xué)業(yè)—職場—科研”三維導(dǎo)師矩陣，共同開發(fā)了森林碳匯計(jì)量、智慧林業(yè)等前沿課程。推進(jìn)“前校后場”深度融合，學(xué)校將課堂搬至校后“全國十佳林場”實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)“理論學(xué)習(xí)—實(shí)景教學(xué)—生產(chǎn)實(shí)踐”無縫銜接，常態(tài)化的林地實(shí)踐有效破解傳統(tǒng)教育中的痛點(diǎn)難點(diǎn)。探索科教融匯，推動科研成果及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求即時響應(yīng)、學(xué)生能力與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)對接。林業(yè)技術(shù)專業(yè)入選國家骨干專業(yè)、國家林草局重點(diǎn)專業(yè)，教師團(tuán)隊(duì)入選國家林草科技創(chuàng)新人才計(jì)劃創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國家課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國林業(yè)和草原教學(xué)名師和首批浙江省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。
讓學(xué)生掌握“懂林”真本領(lǐng)
工學(xué)交替 能力迭代
助學(xué)生踏上“務(wù)林”新征程
行校協(xié)同創(chuàng)新全周期工學(xué)交替教學(xué)組織模式，為學(xué)生打造“螺旋式”成長通道。學(xué)校實(shí)施“學(xué)期在校學(xué)習(xí)+假期基層實(shí)踐”的進(jìn)階式工學(xué)交替模式，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)性”與“生產(chǎn)性”有機(jī)銜接，為學(xué)生鋪就基層成長路徑。實(shí)施“護(hù)林—育林—富林”能力迭代計(jì)劃，學(xué)生在準(zhǔn)入職單位開展樣地調(diào)查、林相改造、林下經(jīng)濟(jì)開發(fā)等實(shí)踐活動，收集生產(chǎn)一線真實(shí)問題回校專項(xiàng)研學(xué)，迭代能力，以增強(qiáng)適應(yīng)性。助學(xué)生踏上“務(wù)林”新征程
20年間，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院交出了“護(hù)綠水青山、筑金山銀山、助共同富裕”的育人答卷。林業(yè)技術(shù)專業(yè)群以優(yōu)秀等次建成第一期浙江省高職高水平專業(yè)群（A類），并入選第二期省高職高水平專業(yè)群。學(xué)生先后獲得“全國林科十佳”畢業(yè)生、“綠色中國年度人物”提名獎、國家獎學(xué)金特別評審獎、感動中國年度人物等代表性榮譽(yù)。畢業(yè)生覆蓋浙江省90%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站、100%的林區(qū)縣，涌現(xiàn)了“植此青綠 無悔青春”守護(hù)森林的全國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型施政歡、破繭之志完成博士后深造的浙江省林科院科研骨干張麗芳等一批優(yōu)秀校友。學(xué)校專業(yè)教科研成果服務(wù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，助推浙江“以竹代塑”產(chǎn)業(yè)走在全國前列。
（湯書福 應(yīng)俊輝）信息來源: 《光明日報(bào)》2025年05月12日10版