大力弘揚教育家精神，加強新時代教師隊伍建設(shè)
2025-07-14 09:46 大力弘揚教育家精神，是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍、建設(shè)高質(zhì)量教育體系，落實立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育的本質(zhì)要求。近年來，南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全面推進新時代立德樹人工程的背景下，將教育家精神全方位、深層次融入辦學(xué)治校全過程，通過強化思想引領(lǐng)、強化陣地建設(shè)和強化典型示范，大力弘揚教育家精神，加強新時代教師隊伍建設(shè)。
強化思想引領(lǐng)，筑牢精神根基
學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，用黨的創(chuàng)新理論武裝教師隊伍，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，全面落實立德樹人根本任務(wù)。
深化理論武裝，夯實思想根基。學(xué)校常態(tài)化開展教師理論學(xué)習(xí)，通過系統(tǒng)化教育培訓(xùn)、深入專題研討等形式，持續(xù)提升教師隊伍的政治素養(yǎng)和思想理論水平，引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會教育家精神的時代內(nèi)涵與核心要義。
弘揚高尚師德，健全長效機制。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，完善師德師風(fēng)考核評價制度，建立健全師德師風(fēng)檔案，暢通師德師風(fēng)監(jiān)督渠道，一體推進師德師風(fēng)警示教育與考核結(jié)果運用，營造風(fēng)清氣正的校園育人環(huán)境。
融入育人實踐，深化精神內(nèi)涵。學(xué)校推動教育家精神有機融入課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會實踐等育人各環(huán)節(jié)、全過程。引導(dǎo)廣大教師深刻認同并踐行教育家提出的辦學(xué)理念與育人模式，以實際行動不斷豐富和深化教育家精神的時代內(nèi)涵，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
強化陣地建設(shè)，提升傳播實效
強化陣地建設(shè)，拓展多維傳播渠道，是學(xué)校增強教育家精神感召力與影響力的關(guān)鍵舉措。
構(gòu)建全媒體矩陣，拓展傳播廣度。學(xué)校依托廣西高職院校首家融媒體中心——南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)融媒體中心，整合學(xué)校“網(wǎng)、端、微、屏”等平臺資源，打造立體化傳播格局，同聲同頻講好教育家精神的動人故事。聚焦勞動節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，精心策劃“身邊的榜樣”“身邊的工匠”“思政課教師的榜樣”等專題報道，綜合運用圖文、短視頻、H5、直播等形式，實現(xiàn)教育家精神的常態(tài)化、廣泛化傳播。
打造沉浸式校園場景，厚植傳播土壤。學(xué)校依托技能大師工作室、南寧工匠學(xué)院、民族建筑博物館、非遺博物館、壯錦研究所、新時代文明實踐所等載體，系統(tǒng)挖掘整理偉大教育家的思想精髓與感人事跡，結(jié)合人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代技術(shù)，生動再現(xiàn)歷史場景，引導(dǎo)師生在沉浸式體驗中深化認知、增進認同。同時，將教育家雕塑、文化長廊、經(jīng)典語錄有機融入校園景觀，充分激活宣傳欄、電子屏、樓道電視等宣傳陣地功能，實現(xiàn)教育家精神的日常浸潤與長效熏陶。
深耕文化品牌活動，深化傳播內(nèi)涵。學(xué)校將開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、教師節(jié)表彰大會、軍訓(xùn)成果匯報暨總結(jié)表彰大會等儀式性活動作為重要載體，創(chuàng)新設(shè)計教育家精神宣誓、名師寄語等環(huán)節(jié)，強化師生使命擔(dān)當(dāng)。積極推動教育家精神主題文藝創(chuàng)作、高端學(xué)術(shù)研討、專項課題研究，將教育家精神內(nèi)核巧妙融入校園文化品牌建設(shè)，達到春風(fēng)化雨、潤物無聲的育人效果。
強化典型示范，激發(fā)榜樣力量
學(xué)校強化典型示范，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，構(gòu)建常態(tài)化、多層次、立體化的典型選樹與宣傳機制，推動教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展。
健全選樹機制，彰顯榜樣風(fēng)采。學(xué)校完善“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”等常態(tài)化評選表彰制度，重點選樹在師德師風(fēng)、教書育人、教學(xué)改革、科研攻關(guān)等方面表現(xiàn)突出的先進典型，生動展現(xiàn)教育家精神的時代傳承。
搭建成長平臺，培育未來教育家。學(xué)校深入實施國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、國家課程思政示范教學(xué)團隊、國家技能大師工作室、全國高校輔導(dǎo)員名師工作室、全國高校黃大年式教師團隊等培育計劃，通過設(shè)立專項獎勵基金、提供高端研修機會、暢通職業(yè)發(fā)展通道等舉措，為教師成長厚植沃土，激勵廣大青年教師見賢思齊、奮發(fā)有為。
深化宣傳教育，筑牢價值基石。學(xué)校系統(tǒng)開展教育家精神主題教育活動，邀請教學(xué)名師、先進教育工作者、勞動模范、工匠人物等先進人物分享育人經(jīng)驗和奮斗故事，強化價值引領(lǐng)。深入挖掘和宣傳先進典型的突出事跡，綜合運用事跡報告會、座談會、主題班會、團日活動、社會實踐等多種形式，將榜樣宣傳深度融入師生工作、學(xué)習(xí)和生活日常，使教育家精神在校園沃土中扎根、生長、蔚然成風(fēng)。
未來，南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)將繼續(xù)堅持以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌推進教育家精神的培育與弘揚，持續(xù)提升其感召力、影響力，使之真正轉(zhuǎn)化為驅(qū)動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的澎湃動能，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供堅實支撐，為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻。
�。愓\）
信息來源: 《中國教育報》2025年7月14日04版
強化思想引領(lǐng)，筑牢精神根基
學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，用黨的創(chuàng)新理論武裝教師隊伍，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，全面落實立德樹人根本任務(wù)。
深化理論武裝，夯實思想根基。學(xué)校常態(tài)化開展教師理論學(xué)習(xí)，通過系統(tǒng)化教育培訓(xùn)、深入專題研討等形式，持續(xù)提升教師隊伍的政治素養(yǎng)和思想理論水平，引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會教育家精神的時代內(nèi)涵與核心要義。
弘揚高尚師德，健全長效機制。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，完善師德師風(fēng)考核評價制度，建立健全師德師風(fēng)檔案，暢通師德師風(fēng)監(jiān)督渠道，一體推進師德師風(fēng)警示教育與考核結(jié)果運用，營造風(fēng)清氣正的校園育人環(huán)境。
融入育人實踐，深化精神內(nèi)涵。學(xué)校推動教育家精神有機融入課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會實踐等育人各環(huán)節(jié)、全過程。引導(dǎo)廣大教師深刻認同并踐行教育家提出的辦學(xué)理念與育人模式，以實際行動不斷豐富和深化教育家精神的時代內(nèi)涵，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
強化陣地建設(shè)，提升傳播實效
強化陣地建設(shè)，拓展多維傳播渠道，是學(xué)校增強教育家精神感召力與影響力的關(guān)鍵舉措。
構(gòu)建全媒體矩陣，拓展傳播廣度。學(xué)校依托廣西高職院校首家融媒體中心——南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)融媒體中心，整合學(xué)校“網(wǎng)、端、微、屏”等平臺資源，打造立體化傳播格局，同聲同頻講好教育家精神的動人故事。聚焦勞動節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，精心策劃“身邊的榜樣”“身邊的工匠”“思政課教師的榜樣”等專題報道，綜合運用圖文、短視頻、H5、直播等形式，實現(xiàn)教育家精神的常態(tài)化、廣泛化傳播。
打造沉浸式校園場景，厚植傳播土壤。學(xué)校依托技能大師工作室、南寧工匠學(xué)院、民族建筑博物館、非遺博物館、壯錦研究所、新時代文明實踐所等載體，系統(tǒng)挖掘整理偉大教育家的思想精髓與感人事跡，結(jié)合人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代技術(shù)，生動再現(xiàn)歷史場景，引導(dǎo)師生在沉浸式體驗中深化認知、增進認同。同時，將教育家雕塑、文化長廊、經(jīng)典語錄有機融入校園景觀，充分激活宣傳欄、電子屏、樓道電視等宣傳陣地功能，實現(xiàn)教育家精神的日常浸潤與長效熏陶。
深耕文化品牌活動，深化傳播內(nèi)涵。學(xué)校將開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、教師節(jié)表彰大會、軍訓(xùn)成果匯報暨總結(jié)表彰大會等儀式性活動作為重要載體，創(chuàng)新設(shè)計教育家精神宣誓、名師寄語等環(huán)節(jié)，強化師生使命擔(dān)當(dāng)。積極推動教育家精神主題文藝創(chuàng)作、高端學(xué)術(shù)研討、專項課題研究，將教育家精神內(nèi)核巧妙融入校園文化品牌建設(shè)，達到春風(fēng)化雨、潤物無聲的育人效果。
強化典型示范，激發(fā)榜樣力量
學(xué)校強化典型示范，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，構(gòu)建常態(tài)化、多層次、立體化的典型選樹與宣傳機制，推動教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展。
健全選樹機制，彰顯榜樣風(fēng)采。學(xué)校完善“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”等常態(tài)化評選表彰制度，重點選樹在師德師風(fēng)、教書育人、教學(xué)改革、科研攻關(guān)等方面表現(xiàn)突出的先進典型，生動展現(xiàn)教育家精神的時代傳承。
搭建成長平臺，培育未來教育家。學(xué)校深入實施國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、國家課程思政示范教學(xué)團隊、國家技能大師工作室、全國高校輔導(dǎo)員名師工作室、全國高校黃大年式教師團隊等培育計劃，通過設(shè)立專項獎勵基金、提供高端研修機會、暢通職業(yè)發(fā)展通道等舉措，為教師成長厚植沃土，激勵廣大青年教師見賢思齊、奮發(fā)有為。
深化宣傳教育，筑牢價值基石。學(xué)校系統(tǒng)開展教育家精神主題教育活動，邀請教學(xué)名師、先進教育工作者、勞動模范、工匠人物等先進人物分享育人經(jīng)驗和奮斗故事，強化價值引領(lǐng)。深入挖掘和宣傳先進典型的突出事跡，綜合運用事跡報告會、座談會、主題班會、團日活動、社會實踐等多種形式，將榜樣宣傳深度融入師生工作、學(xué)習(xí)和生活日常，使教育家精神在校園沃土中扎根、生長、蔚然成風(fēng)。
未來，南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)將繼續(xù)堅持以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌推進教育家精神的培育與弘揚，持續(xù)提升其感召力、影響力，使之真正轉(zhuǎn)化為驅(qū)動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的澎湃動能，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供堅實支撐，為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻。
�。愓\）
信息來源: 《中國教育報》2025年7月14日04版
