廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一體推進實習(xí)—就業(yè)聯(lián)動育人
2025-08-12 08:30 今年已獲得專升本入學(xué)資格的廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024屆應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生羅梓童這樣回顧自己的成長軌跡：大一進校進入廣西華誼能源化工有限公司實習(xí)，其間接受企業(yè)師傅的授課，大三開始崗位實習(xí)。化工車間里的所見所聞，讓她即便選擇專升本深造，依然堅定畢業(yè)后選擇化工行業(yè)就業(yè)。“大學(xué)期間的實踐經(jīng)歷，讓我在化工企業(yè)更有優(yōu)勢。”羅梓童說。
這份對未來的篤定，正是學(xué)校“就業(yè)定招生”產(chǎn)教融合育人機制的鮮明體現(xiàn)。
而2024屆市場營銷專業(yè)畢業(yè)生朱麗文則交出另一份答卷。從安踏門店的實習(xí)生到店長，她的職業(yè)躍遷并非偶然。“學(xué)校的實習(xí)直通就業(yè)崗機制，讓我大三就鎖定了發(fā)展賽道。”朱麗文說。
目前，學(xué)校與廣西玉柴機器集團有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建現(xiàn)代學(xué)徒制、現(xiàn)場工程師班63個，共建“實習(xí)—就業(yè)基地”54個，一體推進“實習(xí)—就業(yè)”聯(lián)動育人，2025屆學(xué)生實習(xí)轉(zhuǎn)就業(yè)率高達70%。
“這些就業(yè)‘蓄水池’建在每個專業(yè)厚厚的產(chǎn)教融合育人臺賬里，這是學(xué)校完善‘招生—培養(yǎng)—實習(xí)—就業(yè)’全鏈條閉環(huán)反饋機制的重要依據(jù)，也是學(xué)校招生計劃的‘指揮棒’。”學(xué)校招生就業(yè)處處長楊洪元說。
多年來，學(xué)校始終將“產(chǎn)業(yè)決定專業(yè)，就業(yè)倒逼專業(yè)”作為辦學(xué)的“指南針”，把就業(yè)情況作為招生的“晴雨表”。每年制定招生計劃時，各專業(yè)的就業(yè)去向落實率、本地就業(yè)率、就業(yè)薪資等指標都是決定專業(yè)招生規(guī)模的關(guān)鍵因素。
今年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訪企拓崗調(diào)研發(fā)現(xiàn)，欽州產(chǎn)業(yè)園化工產(chǎn)業(yè)未來3年每年急需化工類人才超600人，于是學(xué)校第一時間調(diào)整招生計劃，2025年化工類專業(yè)增加招生300人，而建筑類專業(yè)、幼教類專業(yè)則減少招生。
“該增就增，該減立減！”學(xué)校黨委書記李振秋告訴記者，招生不夠30人的新增專業(yè)撤銷并引導(dǎo)學(xué)生另外選專業(yè)，這不用通過黨委會和校長辦公會，招生處和二級學(xué)院就可以決定。
“就業(yè)就是決定我們招生的‘晴雨表’，專業(yè)設(shè)置緊跟產(chǎn)業(yè)脈搏。”李振秋介紹，2024年，學(xué)校瞄準廣西紡織等產(chǎn)業(yè)急需，果斷新增急缺專業(yè)5個，撤銷計算機應(yīng)用技術(shù)等不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)6個，全校58個專業(yè)全部建在產(chǎn)業(yè)鏈上。
此外，學(xué)校還實時靶向開發(fā)“微專業(yè)”。針對建筑、設(shè)計等產(chǎn)業(yè)發(fā)展放緩的情況，學(xué)校及時開設(shè)人工智能技術(shù)應(yīng)用等7個微專業(yè)，幫助學(xué)生在短時間內(nèi)掌握新興技能，提升就業(yè)競爭力。
截至7月8日，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)生中，去向落實率達87.94%，專業(yè)對口率達73.12%，留桂率達54.76%。從課堂到職場，以就業(yè)定招生，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院用實實在在的行動，把“畢業(yè)即上崗”從口號變成現(xiàn)實。
�。ㄓ浾� 周仕敏 通訊員 楊洪元 李東鵬）信息來源: 《中國教育報》2025年8月12日01版
這份對未來的篤定，正是學(xué)校“就業(yè)定招生”產(chǎn)教融合育人機制的鮮明體現(xiàn)。
而2024屆市場營銷專業(yè)畢業(yè)生朱麗文則交出另一份答卷。從安踏門店的實習(xí)生到店長，她的職業(yè)躍遷并非偶然。“學(xué)校的實習(xí)直通就業(yè)崗機制，讓我大三就鎖定了發(fā)展賽道。”朱麗文說。
目前，學(xué)校與廣西玉柴機器集團有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建現(xiàn)代學(xué)徒制、現(xiàn)場工程師班63個，共建“實習(xí)—就業(yè)基地”54個，一體推進“實習(xí)—就業(yè)”聯(lián)動育人，2025屆學(xué)生實習(xí)轉(zhuǎn)就業(yè)率高達70%。
“這些就業(yè)‘蓄水池’建在每個專業(yè)厚厚的產(chǎn)教融合育人臺賬里，這是學(xué)校完善‘招生—培養(yǎng)—實習(xí)—就業(yè)’全鏈條閉環(huán)反饋機制的重要依據(jù)，也是學(xué)校招生計劃的‘指揮棒’。”學(xué)校招生就業(yè)處處長楊洪元說。
多年來，學(xué)校始終將“產(chǎn)業(yè)決定專業(yè)，就業(yè)倒逼專業(yè)”作為辦學(xué)的“指南針”，把就業(yè)情況作為招生的“晴雨表”。每年制定招生計劃時，各專業(yè)的就業(yè)去向落實率、本地就業(yè)率、就業(yè)薪資等指標都是決定專業(yè)招生規(guī)模的關(guān)鍵因素。
今年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訪企拓崗調(diào)研發(fā)現(xiàn)，欽州產(chǎn)業(yè)園化工產(chǎn)業(yè)未來3年每年急需化工類人才超600人，于是學(xué)校第一時間調(diào)整招生計劃，2025年化工類專業(yè)增加招生300人，而建筑類專業(yè)、幼教類專業(yè)則減少招生。
“該增就增，該減立減！”學(xué)校黨委書記李振秋告訴記者，招生不夠30人的新增專業(yè)撤銷并引導(dǎo)學(xué)生另外選專業(yè)，這不用通過黨委會和校長辦公會，招生處和二級學(xué)院就可以決定。
“就業(yè)就是決定我們招生的‘晴雨表’，專業(yè)設(shè)置緊跟產(chǎn)業(yè)脈搏。”李振秋介紹，2024年，學(xué)校瞄準廣西紡織等產(chǎn)業(yè)急需，果斷新增急缺專業(yè)5個，撤銷計算機應(yīng)用技術(shù)等不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)6個，全校58個專業(yè)全部建在產(chǎn)業(yè)鏈上。
此外，學(xué)校還實時靶向開發(fā)“微專業(yè)”。針對建筑、設(shè)計等產(chǎn)業(yè)發(fā)展放緩的情況，學(xué)校及時開設(shè)人工智能技術(shù)應(yīng)用等7個微專業(yè)，幫助學(xué)生在短時間內(nèi)掌握新興技能，提升就業(yè)競爭力。
截至7月8日，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)生中，去向落實率達87.94%，專業(yè)對口率達73.12%，留桂率達54.76%。從課堂到職場，以就業(yè)定招生，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院用實實在在的行動，把“畢業(yè)即上崗”從口號變成現(xiàn)實。
�。ㄓ浾� 周仕敏 通訊員 楊洪元 李東鵬）信息來源: 《中國教育報》2025年8月12日01版
