山東服裝職業(yè)學(xué)院立足專業(yè)特色，深耕文化資源沃土，創(chuàng)新構(gòu)建“黨建領(lǐng)航、理論潤心、專業(yè)賦能、載體聚力、融合共進”五維育人模式，將鑄牢中華民族共同體意識教育融入人才培養(yǎng)全鏈條，讓民族團結(jié)的種子在青年學(xué)子心中生根發(fā)芽。近年來，學(xué)院工作成果榮獲泰安市統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐創(chuàng)新成果獎，為職業(yè)院校開展民族團結(jié)教育提供了鮮活樣本。
黨建領(lǐng)航 構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動“主心骨”
學(xué)院黨委將鑄牢中華民族共同體意識教育作為“一把手工程”，成立民族工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、宣傳處（統(tǒng)戰(zhàn)部）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和系部黨總支落實推進”的三級工作體系。
學(xué)院以考核“指揮棒”推動教育落地落細，將教育成效納入年度考核，通過量化指標、動態(tài)評估等方式推進責(zé)任落實，形成全員參與、全方位落實的生動局面。
在教育援疆工作中，學(xué)院先后選派7名骨干教師赴新疆開展專業(yè)建設(shè)，以“結(jié)對幫扶+民族團結(jié)教育”雙輪驅(qū)動，提升結(jié)對學(xué)校教學(xué)水平。為西藏籍畢業(yè)生定制“多對一”培養(yǎng)計劃，從思想政治教育到職業(yè)技能提升全程護航。承接新疆喀什骨干教師跟崗培訓(xùn)，以“一對一導(dǎo)師制”促進教育理念交融，讓援教工作成為民族團結(jié)的堅實紐帶。
理論潤心 筑牢思想教育“壓艙石”
學(xué)院積極構(gòu)建分層分類的理論教育體系，將鑄牢中華民族共同體意識作為黨委理論學(xué)習(xí)中心組和教師政治理論學(xué)習(xí)的“必修課”，通過集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、交流研討等多元形式，帶動領(lǐng)導(dǎo)干部與一線教師深悟核心要義，夯實思想根基。
學(xué)院通過推行“首課思政負責(zé)制”，將“中華民族共同體概論”課程與社會主義核心價值觀培育相結(jié)合，讓每節(jié)課前的短暫時光成為鑄牢中華民族共同體意識的前沿陣地。
作為泰安市新時代黨的創(chuàng)新理論宣講基地，學(xué)院積極搭建宣講教育平臺，年均開展理論學(xué)習(xí)等活動超20場，覆蓋師生3000余人次。組織學(xué)生赴泰安市中華民族共同體意識教育基地開展“行走的思政課”，形成“理論教學(xué)+實踐研學(xué)”的立體化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，真正讓理論知識“活”起來、“動”起來。
專業(yè)賦能 激活文化傳承“動力源”
學(xué)院開設(shè)服裝與服飾設(shè)計、民族服裝與飾品等專業(yè)，將民族文化、傳統(tǒng)服飾技藝融入人才培養(yǎng)方案，“民族服飾文化”“民族服飾創(chuàng)意表達”“民族服飾創(chuàng)新設(shè)計”等一系列特色課程，讓學(xué)生在研究中華民族文化符號、繪制服飾紋樣中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
學(xué)院教師積極帶領(lǐng)學(xué)生從理論研究走向設(shè)計實踐，將民族元素融入現(xiàn)代服飾創(chuàng)作�！吨腥A民族傳統(tǒng)服飾文化對鑄牢中華民族共同體意識的作用研究》等11項課題獲省、市級立項，學(xué)院教學(xué)團隊成果和學(xué)生設(shè)計作品在全省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽、山東省大學(xué)生紡織科創(chuàng)大賽等多個賽事中獲獎30余項。
載體聚力 打造浸潤育人“引力場”
“走進服飾博物館，就像走進民族文化的大觀園”，作為中國紡織工程學(xué)會科普教育基地和泰安市優(yōu)秀社會科學(xué)普及教育基地，在學(xué)院服飾博物館內(nèi)，50余件各民族服飾珍品有序陳列，學(xué)生通過近距離觸摸古老織物、觀賞精美紋樣，沉浸式感受文化的交融共生。依托館內(nèi)藏品拍攝的《服飾博物館的幻想之旅》短視頻獲山東省教育廳短視頻大賽一等獎，在山服版《我和我的祖國》MV中，學(xué)生身著民族服飾同唱贊歌的畫面成為校園經(jīng)典。
佇立在學(xué)院正門的“盛世·泰山”浮雕群，是校園另一處亮眼文化坐標。浮雕中服飾形制錯落有致，每一處紋樣都承載著各民族的歷史記憶與精神信仰。
融合共進 拓展文化傳播“新維度”
學(xué)院以民族文化為紐帶深化校地合作，積極推動資源雙向流動。與泰安市邱家店鎮(zhèn)王林坡村簽訂校地共建協(xié)議，依托民族服裝與飾品等專業(yè)優(yōu)勢，搭建產(chǎn)教研一體化平臺，在人才培養(yǎng)、文化創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級等方面實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同探索鄉(xiāng)村振興新路徑。在泰山國際登山節(jié)等文旅項目和活動現(xiàn)場，師生身著融合各民族元素的服飾進行展演巡游，為活動增添了濃厚的文化氛圍，使其成為展示民族團結(jié)的生動舞臺。
學(xué)院積極搭建國際交流平臺，讓民族文化“走出去”。2024年在印度尼西亞雅加達舉辦的中國山東高等教育展首場活動上，學(xué)院以馬面裙造型書簽為載體，生動展示服飾文化交融之美，吸引當?shù)貙W(xué)生關(guān)注。學(xué)院服飾博物館藏品曾遠赴意大利帕多瓦參加中國文化展演，讓中華民族服飾之美走向世界。
從課堂教學(xué)到實踐創(chuàng)新，從校園陣地到國際舞臺，學(xué)院以五維育人模式為筆，以專業(yè)與文化為墨，繪就民族團結(jié)進步的多彩畫卷。
�。ɡ罱饛� 明晶）信息來源: 《光明日報》（ 2025年07月10日 09版）
