透明扶梯教學(xué)模型：引領(lǐng)電梯未來教育的新篇章
2024-08-08 07:05在科技日新月異的今天，教育方式也在不斷地發(fā)生變革。透明扶梯教學(xué)模型作為一種新型的教學(xué)模式，正逐漸成為教育領(lǐng)域的一股清流。它以其獨特的優(yōu)勢，為教育帶來了全新的理念和方法，有望引領(lǐng)未來教育的新篇章。
一、透明扶梯教學(xué)模型的核心理念
透明扶梯教學(xué)模型的核心理念是“因材施教，激發(fā)潛能”。這一理念強調(diào)教師要根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教學(xué)計劃，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，通過激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們在學(xué)習(xí)過程中不斷成長和進步。
二、透明扶梯教學(xué)模型的特點
1. 個性化教學(xué)：透明扶梯教學(xué)模型注重因材施教，根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教學(xué)計劃。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
2. 激發(fā)潛能：透明扶梯教學(xué)模型強調(diào)激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們在學(xué)習(xí)過程中不斷成長和進步。通過設(shè)置多元化的學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在解決問題的過程中鍛煉自己的能力，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。
3. 互動式學(xué)習(xí)：透明扶梯教學(xué)模型倡導(dǎo)互動式學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
4. 反饋與調(diào)整：透明扶梯教學(xué)模型注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行實時反饋，以便教師及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。這有助于提高教學(xué)質(zhì)量，確保每個學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)和幫助。
三、透明扶梯教學(xué)模型的優(yōu)勢
1. 提高教學(xué)質(zhì)量：透明扶梯教學(xué)模型關(guān)注學(xué)生的個性化需求，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采用更符合他們認知規(guī)律的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效果。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：透明扶梯教學(xué)模型強調(diào)激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們在學(xué)習(xí)過程中主動探索和實踐。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
3. 適應(yīng)社會發(fā)展的需求：隨著科技的發(fā)展和社會的變革，人才需求也在不斷地發(fā)生變化。透明扶梯教學(xué)模型以人為本，關(guān)注學(xué)生的個性化需求和發(fā)展?jié)摿Γ兄谂囵B(yǎng)符合社會發(fā)展需求的人才。
透明扶梯教學(xué)模型作為一種新型的教學(xué)模式，以其獨特的優(yōu)勢為教育帶來了全新的理念和方法。在未來的教育領(lǐng)域，我們有理由相信，透明扶梯教學(xué)模型將發(fā)揮越來越重要的作用，引領(lǐng)教育邁向更加美好的未來。
一、概述
DB-36DT透明扶梯教學(xué)模型適用于職業(yè)院校、中職院校電梯技術(shù)專業(yè)學(xué)員進行自動扶梯梯級拆裝、操縱和維修保養(yǎng)實訓(xùn)教學(xué)訓(xùn)練。扶梯模擬實訓(xùn)裝置采用優(yōu)質(zhì)方管焊接密紋噴塑組裝成扶梯桁架，梯級踏板系統(tǒng)、扶手帶系統(tǒng)、曳引機系統(tǒng)，設(shè)備臺架、安全檢測系統(tǒng)，電氣控制控制系統(tǒng)等。
一、透明扶梯教學(xué)模型的核心理念
透明扶梯教學(xué)模型的核心理念是“因材施教，激發(fā)潛能”。這一理念強調(diào)教師要根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教學(xué)計劃，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，通過激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們在學(xué)習(xí)過程中不斷成長和進步。
二、透明扶梯教學(xué)模型的特點
1. 個性化教學(xué)：透明扶梯教學(xué)模型注重因材施教，根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教學(xué)計劃。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
2. 激發(fā)潛能：透明扶梯教學(xué)模型強調(diào)激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們在學(xué)習(xí)過程中不斷成長和進步。通過設(shè)置多元化的學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在解決問題的過程中鍛煉自己的能力，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。
3. 互動式學(xué)習(xí)：透明扶梯教學(xué)模型倡導(dǎo)互動式學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
4. 反饋與調(diào)整：透明扶梯教學(xué)模型注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行實時反饋，以便教師及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。這有助于提高教學(xué)質(zhì)量，確保每個學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)和幫助。
三、透明扶梯教學(xué)模型的優(yōu)勢
1. 提高教學(xué)質(zhì)量：透明扶梯教學(xué)模型關(guān)注學(xué)生的個性化需求，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采用更符合他們認知規(guī)律的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效果。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：透明扶梯教學(xué)模型強調(diào)激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們在學(xué)習(xí)過程中主動探索和實踐。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
3. 適應(yīng)社會發(fā)展的需求：隨著科技的發(fā)展和社會的變革，人才需求也在不斷地發(fā)生變化。透明扶梯教學(xué)模型以人為本，關(guān)注學(xué)生的個性化需求和發(fā)展?jié)摿Γ兄谂囵B(yǎng)符合社會發(fā)展需求的人才。
透明扶梯教學(xué)模型作為一種新型的教學(xué)模式，以其獨特的優(yōu)勢為教育帶來了全新的理念和方法。在未來的教育領(lǐng)域，我們有理由相信，透明扶梯教學(xué)模型將發(fā)揮越來越重要的作用，引領(lǐng)教育邁向更加美好的未來。
DB-36DT 透明扶梯教學(xué)模型
一、概述
DB-36DT透明扶梯教學(xué)模型適用于職業(yè)院校、中職院校電梯技術(shù)專業(yè)學(xué)員進行自動扶梯梯級拆裝、操縱和維修保養(yǎng)實訓(xùn)教學(xué)訓(xùn)練。扶梯模擬實訓(xùn)裝置采用優(yōu)質(zhì)方管焊接密紋噴塑組裝成扶梯桁架，梯級踏板系統(tǒng)、扶手帶系統(tǒng)、曳引機系統(tǒng)，設(shè)備臺架、安全檢測系統(tǒng)，電氣控制控制系統(tǒng)等。
二、技術(shù)參數(shù)
1、輸入電源：三相四線（或三相五線）AC380V±10% ，工頻50Hz；
2、工作環(huán)境：環(huán)境溫度范圍為-5℃～+40℃，相對濕度＜85%（25℃）；
3、整機容量：≤2.5kVA；
4、扶梯尺寸：3700mm（長）×850mm（寬）×1500mm（高）；
5、提升高度：600mm；
6、控制方式：三菱FX3U-48MR。
7、安全保護：具有保護接地、過載、過流、漏電流保護功能，安全符合國家標準。
8、整體重量：≤400kg
三、配置清單
1、輸入電源：三相四線（或三相五線）AC380V±10% ，工頻50Hz；
2、工作環(huán)境：環(huán)境溫度范圍為-5℃～+40℃，相對濕度＜85%（25℃）；
3、整機容量：≤2.5kVA；
4、扶梯尺寸：3700mm（長）×850mm（寬）×1500mm（高）；
5、提升高度：600mm；
6、控制方式：三菱FX3U-48MR。
7、安全保護：具有保護接地、過載、過流、漏電流保護功能，安全符合國家標準。
8、整體重量：≤400kg
三、配置清單
| 序號 | 名稱 | 主要技術(shù)指標 | 數(shù)量 | 單位 | 備注 |
| 1 | 扶梯桁架 | 1 | 套 | 平臺周圍設(shè)有扶手 | |
| 2 | 金屬桁架 | 1 | 套 | 含梯路導(dǎo)軌 | |
| 3 | 驅(qū)動主機 | 額定電壓：AC380；額定電流3.7A，電機功率：1.5KW；減速比：30：1，制動電壓DC99V。 | 1 | 套 | 含電機、減速箱、制動器 |
| 4 | 驅(qū)動鏈 | 節(jié)距：120mm； | 2 | 條 | |
| 5 | 梯級 | 亞克力板 | 1 | 套 | |
| 6 | 梯級傳動鏈 | 亞克力板 | 2 | 條 | |
| 7 | 張緊裝置 | 含梯級鏈輪、軸、張緊小車以及梯級鏈的彈簧等； | 1 | 套 | |
| 8 | 扶手帶 | 黑色，橡膠 | 2 | 條 | |
| 9 | 扶手帶摩擦輪 | 橡膠 | 2 | 個 | |
| 10 | 扶手導(dǎo)軌 | 金屬導(dǎo)軌和滾動軸承尼龍導(dǎo)輪組成； | 2 | 套 | |
| 11 | 扶手玻璃 | 材料：有機玻璃；厚度：10mm； | 1 | 套 | |
| 12 | 圍裙板 | 表面材質(zhì)：有機玻璃； | 1 | 套 | |
| 13 | 控制柜 | 采用可編程PLC或微機控制系統(tǒng) | 1 | 套 | |
| 14 | 樓層板 | 表面材質(zhì)：有機玻璃； | 1 | 套 | |
| 15 | 扶梯安全開關(guān) | 常用安全保護回路開關(guān) | 1 | 套 | |
| 16 | 實訓(xùn)工具 | 日常使用 | 1 | 套 | 詳見工具清單 |
| 17 | 配套資料 | 電氣原理圖包括動力線路、安全回路、故障顯示、接線圖等，說明書包括安裝說明、機械維保說明以及用戶使用手冊 | 1 | 套 |
配套工具清單
| 序號 | 名稱 | 型號/規(guī)格 | 數(shù)量 | 單位 |
| 1 | 卷尺 | 3m | 1 | 把 |
| 2 | 萬用表 | MF47型 | 1 | 只 |
| 3 | 內(nèi)六角扳手（組套） | BM-C9 | 1 | 套 |
| 4 | 梅花開口兩用扳手 | 10 | 1 | 把 |
| 5 | 梅花開口兩用扳手 | 13 | 1 | 把 |
| 6 | T型六角扳手 | 5mm | 1 | 把 |
| 7 | 開口扳手 | 8～10 | 1 | 把 |
| 8 | 開口扳手 | 12～14 | 1 | 把 |
| 9 | 一字穿心螺絲批 | 5×75 | 1 | 把 |
| 10 | 十字穿心螺絲批 | 2×75 | 1 | 把 |
| 11 | 工具箱 | 中號 | 1 | 只 |
| 12 | 尖嘴鉗 | 6寸 | 1 | 把 |
| 13 | 斜口鉗 | 5寸 | 1 | 把 |
| 14 | 活扳手 | 300×36 | 1 | 把 |
| 15 | 鋼板尺 | 300mm | 1 | 把 |
四、實訓(xùn)項目
1、認識自動扶梯的組成結(jié)構(gòu)名稱及作用（漲緊裝置、梯級、梯級導(dǎo)軌、扶手帶、牽引鏈、梳齒板、驅(qū)動裝置等）。
2、認識自動扶梯安裝保護裝置的作用、安裝位置、檢修。
3、自動扶梯的基本安全操作與使用；
4、梯級的拆裝操作；
5、梳齒板的調(diào)整；
6、扶手帶的張緊的調(diào)整；
7、梯級鏈張緊的調(diào)整；
8、驅(qū)動鏈的調(diào)整；
9、制動器的調(diào)整；
10、維護保養(yǎng)前的基本安全知識操作與；
11、日常維護保養(yǎng)；
12、自動扶梯緊急救援；
13、自動扶梯安全回路故障查找及排除；
14、自動扶梯安全監(jiān)控電路故障查找及排除；
15、自動扶梯動力電路故障查找及排除；
16、自動扶梯控制電路故障查找及排除。
1、認識自動扶梯的組成結(jié)構(gòu)名稱及作用（漲緊裝置、梯級、梯級導(dǎo)軌、扶手帶、牽引鏈、梳齒板、驅(qū)動裝置等）。
2、認識自動扶梯安裝保護裝置的作用、安裝位置、檢修。
3、自動扶梯的基本安全操作與使用；
4、梯級的拆裝操作；
5、梳齒板的調(diào)整；
6、扶手帶的張緊的調(diào)整；
7、梯級鏈張緊的調(diào)整；
8、驅(qū)動鏈的調(diào)整；
9、制動器的調(diào)整；
10、維護保養(yǎng)前的基本安全知識操作與；
11、日常維護保養(yǎng)；
12、自動扶梯緊急救援；
13、自動扶梯安全回路故障查找及排除；
14、自動扶梯安全監(jiān)控電路故障查找及排除；
15、自動扶梯動力電路故障查找及排除；
16、自動扶梯控制電路故障查找及排除。